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Oficina de criação literária ressalta a imaginação

Foto: Juliano Dutra. Labfem

Ocorreu na tarde de terça feira, dia 22/08 na sala de conferências do prédio 17, no Conjunto III da Unifra a oficina “Imaginamundos- Oficina de Criação Literária”, sendo esse mais um evento que faz parte do XVI In Letras, VIII PIBID e I SIEHL, do  que ocorrem de 22 à 24/08 na instituição.

Ministrada pela professora de letras e mestranda da UFSM Tascieli Feltrin a oficina teve duração de uma hora e meia, iniciando as 14:00. A proposta é ativar a memória sobre a escrita literária e desmistificar a questão de escrita por obrigação. Além disso, pretende aprimorar a relação com literatura e escrita, melhora a possibilidade de interação em um grupo e permite a saída da zona de conforto, bem como trabalhar a criatividade. Tascieli ressalta que apesar do público alvo da oficina em questão serem graduandos, esse tipo de atividade pode ser aplicada em todas as faixas etárias.

Os vinte e um estudantes presentes foram divididos em três grupos que, segundo Tascieli, correspondiam as três partes de um texto – introdução, desenvolvimento e conclusão. A dinâmica foi iniciada por uma base comum em que todos os alunos começaram juntos a criação da mesma estoria e, posteriormente, cada grupo continuou os textos separadamente. Ao longo da atividade, os grupos trocaram os textos, e tiveram que continuar os textos do outro. O resultado final foi a leitura dos textos finais o que ocorreu em total clima de descontração.

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Foto: Juliano Dutra. Labfem

Ocorreu na tarde de terça feira, dia 22/08 na sala de conferências do prédio 17, no Conjunto III da Unifra a oficina “Imaginamundos- Oficina de Criação Literária”, sendo esse mais um evento que faz parte do XVI In Letras, VIII PIBID e I SIEHL, do  que ocorrem de 22 à 24/08 na instituição.

Ministrada pela professora de letras e mestranda da UFSM Tascieli Feltrin a oficina teve duração de uma hora e meia, iniciando as 14:00. A proposta é ativar a memória sobre a escrita literária e desmistificar a questão de escrita por obrigação. Além disso, pretende aprimorar a relação com literatura e escrita, melhora a possibilidade de interação em um grupo e permite a saída da zona de conforto, bem como trabalhar a criatividade. Tascieli ressalta que apesar do público alvo da oficina em questão serem graduandos, esse tipo de atividade pode ser aplicada em todas as faixas etárias.

Os vinte e um estudantes presentes foram divididos em três grupos que, segundo Tascieli, correspondiam as três partes de um texto – introdução, desenvolvimento e conclusão. A dinâmica foi iniciada por uma base comum em que todos os alunos começaram juntos a criação da mesma estoria e, posteriormente, cada grupo continuou os textos separadamente. Ao longo da atividade, os grupos trocaram os textos, e tiveram que continuar os textos do outro. O resultado final foi a leitura dos textos finais o que ocorreu em total clima de descontração.