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EAD

Dois lados do ensino remoto: o aluno e o professor

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Sala de aula vazia tornou-se uma realidade em todo o mundo. Foto: Lucas

O novo coronavírus chegou ao mundo e muitas consequências foram sentidas nos diversos setores da  sociedade, como a economia, a segurança, a indústria, a área de transportes, a saúde obviamente, e a educação. As  aulas estacionaram por todo o mundo para a segurança de crianças e adolescentes. A solução encontrada foi algo similar ao ensino à distância (EAD) : as aulas remotas. A principal diferença é que no EAD as aulas são gravadas, e no ensino remoto, as aulas são ao vivo em reuniões online com alunos e professores. As salas de aulas ficaram vazias e as aulas foram feitas de casa, o que gerou dificuldades e desafios tanto para os professores, como para os alunos.
Ao ser questionada sobre os problemas enfrentados diante da necessidade de trabalhar de modo remoto, a professora de português, redação e literatura do ensino médio, Andrea Raffone respondeu que “As principais dificuldades que encontramos é que, da noite para o dia, nos vimos completamente dependentes da tecnologia, do sinal de internet, dos recursos e de domínio desses recursos.(…) A nossa vida pessoal também ficou mexida, invadida em função desse uso excessivo das tecnologias e dessa facilidade com que nós ficamos abertos ao trabalho durante 24 horas. É o  Whatsapp que não parava  com chamadas de pais e alunos, as demandas da escola e os grupos de turma de sala de aula”.
Já o estudante Paulo Hillal comenta que as suas maiores dificuldades foram o excesso de trabalhos e prazos para cumprir, além de conseguir manter a atenção na tela do computador por horas, sem desvios para celular ou alguma outra atividade.
Por outro lado, apesar das muitas dificuldades e desafios, os entrevistados apontaram que também há facilidades nesse modo de ensino. Para Paulo Hillal, as facilidades “São poucas, mas a mais notável e que realmente fez, e ainda faz a diferença, é a comodidade de estar em lugares mais confortáveis. As atividades escolares, por exemplo, provas, trabalhos e exercícios tiveram uma certa facilidade pelo fácil acesso à internet.  Não que seja uma facilidade que auxiliou, se for comparar facilidade com produtividade.”
“Uma das facilidades mais relevantes foi a possibilidade de trabalhar e estudar em casa diante da pandemia e do risco que significa o vírus”, afirmou a professora Andrea.

Descompassos 

Trabalho virtual tornou-se uma rotina no dia-a-dia da professora Andrea Raffone. Foto: arquivo pessoal

Segundo pesquisa feita pelo Instituto Península, 83,4% dos professores se sentem nada ou pouco preparados para ensinar de forma remota e esse número pode ter uma grave consequência no desempenho do próprio professor. “A nossa  é uma atividade, como conceituou um professor de filosofia, narcísica. Como o mito de Narciso, a gente contempla, a gente se explica, a gente fala de si mesmo e, sem esse contato, sem a interação, sem o olho no olhar do aluno,   se perdeu consideravelmente a riqueza desse encontro. Passamos um ano esgotados pelo excesso de trabalho, mas com pouca interação. Foi praticamente um trabalho voltado a nós mesmos, uma atividade muito solitária e um silêncio muito constrangedor, para além do que já havia no presencial”, reflete a professora Andrea Raffone.
Também os estudantes sentiram bastante diferença nos seus desempenhos escolares.  O estudante Paulo Halial diz que não absorveu os conteúdos. “Pensando em relação ao ENEM, a única forma  de preparação que eu adotei foram cursos online e, mesmo assim, fica difícil desempenhar bons resultados, ficando mais de 6 horas na frente de um computador”.
O relato do estudante vai ao encontro de outra pesquisa do CONJUVE,  ao constatar que metade dos jovens que pretendem fazer o Enem ou ainda não se decidiram, ou  já pensaram em desistir da prova. Trata-se de um número extremamente preocupante.
Outra questão muito discutida em tempos de ensino remoto é a participação e a presença dos alunos nas aulas.   “Acredito que essa seja a grande queixa de todos os professores no trabalho remoto, afirma a professora Andrea. “Trabalho silencioso, com pouco eco, com pouca resposta, pouco olhar, tanto do aluno em relação ao professor, quanto do professor em relação ao aluno”, conclui.
Levando em conta que o ensino remoto tem algumas semelhanças com o ensino à distância, esse modo ocasiona novas experiências para os alunos e consequentemente abre um leque de possibilidades de cursos profissionalizantes online. Tal questão ainda precisa de delineamentos. O que se contata é que o ensino remoto trouxe dificuldades para  tanto para o professor, como para o aluno, porém, foi a solução encontrada para que o aprendizado continuasse num contexto hostil aos humanos.

Saiba mais: pesquisas relevantes sobre o assunto.

Texto de autoria de Lucas Saraiva, produzido na disciplina de Produção da Notícia

Imagem free: Oberholster Venita/ Pixabay

A Universidade Franciscana está com inscrições abertas, até o próximo dias 20 de novembro, para 20 cursos de extensão e capacitação profissional na modalidade EAD. São diferentes cursos rápidos com carga horária de 20 horas, e que acontecerão entre 25 de novembro de 2020 a 05 de janeiro de 2021.

As atividades acontecerão por meio do ambiente virtual de aprendizagem (AVA), via Moodle, utilizando recursos de vídeo aula com explicações sobre o modo  de organização do curso e o funcionamento do AVA no processo.

Os cursos estão abertos a qualquer pessoa interessada, não necessitando de vínculo prévio com a Universidade Franciscana. No caso dos inscritos serem universitários, ao concluírem o curso receberão horas de atividade extracurricular, válidas para qualquer instituição de ensino superior.

        Confira aqui os cursos oferecidos.

Carga horária 20 horas
Inscrições até 20 de novembro de 2020
Período do curso 25/novembro a 05/janeiro de 2020
Investimento R$ 85,00 (1 parcela)

 

 

Amplie seus conhecimentos com os cursos de Extensão e Capacitação Profissional da Universidade Franciscana. Foto: Divulgação UFN.

Destinado a professores da Educação Básica e Superior, alunos de diferentes áreas e demais interessados, a Universidade Franciscana oferta 10 cursos de Extensão e Capacitação Profissional, na modalidade EaD. As inscrições serão aceitas até o dia 08 de outubro, e podem ser realizadas pelo site da instituição.

Estão disponíveis os cursos de:

– Direitos Humanos e Multiculturalidade;

– Economia para não economistas;

– Educação para Sustentabilidade;

– Ensino de Nanociências e Nanotecnologia;

– Fraternidade, Cuidado e Pensamento Franciscano;

– Gestão de Conflitos Escolares;

– Gestão e Liderança;

– Metodologias Ativas;

– Produção de Conteúdo Educacional Multimídia;

– Relações Interpessoais no Trabalho.

Cada curso tem carga horária de 40h, com certificação, e o período das aulas vai de 17 de outubro à 06 de dezembro. Mais informações sobre os cursos, podem ser obtidas através de:

UFN Digital, localizado na Silva Jardim 1175, Conjunto III, Prédio 16, Sala 712. Telefone: (55) 3025-1202 e E-mail: ead@ufn.edu.br

Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa, localizada na Rua dos Andradas 1614, Conjunto I, 6º andar do Prédio 7. Telefone: (55) 3220-1204.

Professora Janilse Fernandes. Foto: Denzel Valiente/LABFEM.

Registrado no CNPq, o Grupo de Pesquisa em Comunicação e Tecnologias Digitais nos Processos de Ensino e Aprendizagem, está com vagas abertas para alunos da Universidade Franciscana (UFN) que tenham interesse em investigações na área. Com atividades em EAD, o grupo está em andamento há mais de dois anos, e é coordenado pela professora Janilse Fernandes Nunes, junto com Fabiana Pereira, professora do curso de Jornalismo da UFN.

”O grupo de pesquisa sobre tecnologias digitais voltadas para a educação e para processos em EAD, é multiprofissional em diferentes áreas, com professores e técnicos administrativos. As pessoas envolvidas se encontram a cada 15 dias para dialogar sobre o que estudaram no decorrer do período e fazer a análise da estrutura da pesquisa completa”, ressalta Janilse.

Os encontros acontecem de 15 em 15 dias, aos sábados de manhã e, atualmente, tem como objeto de estudo uma turma de graduação de Gestão em Recursos Humanos — primeira turma da modalidade EAD da UFN.  Conforme a coordenadora, o maior referencial do grupo é Pierre Levy com quem focam a questão da cibercultura e de outros assuntos que estão desenvolvendo. ”O nosso foco é entender como se dá essa cultura digital, estudar o dia a dia dessas práticas, e ensinar aos alunos essa vivência de como se aprende nesses espaços e desenvolver essa cultura digital deles”, explica.

No ano passado, o grupo de pesquisa teve como foco os professores que foram ensinados a elaborar e ampliar os conteúdos no ambiente virtual de aprendizagem, onde houve questionários e entrevistas com cada selecionado a partir de alguns critérios que foram elencados.

A professora Janilse lembra que todos os alunos da instituição que tenham interesse para participar do grupo de pesquisa estão convidados. Não importa a área de origem, já que o grupo é multiprofissional e tem como objetivo incentivar a pesquisa para quem tem interesse em especializações.

Mais informações com  Janilse Fernandes (janilsenunes@gmail.com), ou com a professora Fabiana Pereira (fabiana.costa@ufn.edu.br).

Os encontros acontecem aos sábados, das 8h às 10h, na sala 716 no prédio 16 do conjunto III.

Curso de especialização em ead. Foto: Arquivo ACS/Pedro Gabriel Cardoso/ Laboratório de Fotografia e Memória.

As inscrições para o curso de Especialização Lato Sensu de Ensino de Humanidades, oferecida pela Universidade Franciscana  na modalidade EAD,  estão abertas até o dia 29 de março de 2019. A modalidade Educação à Distância se estabelece em cinco escolas de ensino médio e ensino fundamental do Rio Grande do Sul e em escolas dos estados de Mato Grosso do Sul, Paraná e Brasília/DF.

Podem se inscrever profissionais graduados em Pedagogia, Filosofia, Geografia, História, Sociologia, Arte, Literatura, egressos de outras licenciaturas afins ou profissionais graduados que atuem ou tenham interesse em atuar no ensino de Humanidades, tanto na educação básica, como na educação superior.

O curso terá duração de 375 horas  e as aulas terão início no próximo dia 16 de abril. Mais informações no site da UFN.

A Unidade de Educação a Distância – EaD, através do Educom, abre inscrições para professores do Centro Universitário Franciscano interessados em participar do Projeto de Extensão “Alta performance para professores na educação à distância”. O projeto propõe a realização de um curso de 20 horas/aulas que tem como objetivo capacitar os docentes a partir do uso de ferramentas específicas da área da comunicação social, a obter materiais em alta performance para serem utilizados como apoio durante a realização das diferentes disciplinas ministradas em qualquer dos cursos ofertados pelo Centro Universitário Franciscano. As inscrições vão até 30 de junho, no site unifra.br, no link Extensão.

As aulas serão de 10 a 14 de julho, de segunda a sexta-feira, das 13h30min às 17h05min, nas salas do 7º andar do Prédio 16, no Conjunto III, onde se localiza a Unidade de Educação a Distância. O curso utilizará outros espaços, como os laboratórios de produção audiovisual, estúdio de TV e estúdio de Rádio, na intenção de desconstruir o ambiente da ‘sala’ de aula, oportunizando novas vivências ao professor/aluno.

Participam do Projeto de Extensão, os professores Fernando Codevilla (coordenador do Projeto), Angélica Moreira Pereira, Caroline de Franceschi Brum, Fabiana Pereira e Taize Machado Lopes. Mais informações pelo ramal 9114, nas terças e quintas-feiras, das 14h às 17h.

O dia 13 foi marcado pela nota 4 para o polo de Brasília do Centro Universitário Franciscano. O conceito, concedido pelo Ministério da Educação, levou em consideração a organização institucional para a Educação a Distância, o corpo social e as instalações físicas. Agora só falta o processo de credenciamento nesta modalidade para a oferta de cursos EaD. A Unifra já teve aprovação nos demais polos de EaD: Canguçu, Bagé, Santa Maria, Pelotas e Cruz Alta, no Rio Grande do Sul, Guaíra, no Paraná, e Dourados, no Mato Grosso do Sul.

“Foi muito importante essa avaliação, pois encerramos as visitas com notas 4 e 5. Pelotas obteve a maior nota, e os demais ficaram com 4. Isso demonstra diferencial e qualidade da nossa educação a distância”, comenta Taíze de Andrade Machado Lopes, coordenadora administrativa da Unidade de Educação a Distância do Centro Universitário Franciscano. De acordo com a coordenadora, após o processo de credenciamento, a instituição oferecerá o curso de Gestão em Recursos Humanos. Está prevista, ainda, a oferta de cursos de especializações e de extensão.

Foto: Mariana Olhaberriet Silva
Professora Taize A. Lopes, coordenadora do EAD/Unifra.Foto: Mariana Olhaberriet Silva

Em relação ao curso de Recursos Humanos, Taíze explica que o motivo dessa área está associada com a história da EaD da instituição.”Tudo começou  em 2013, quando começamos a fazer uma estudo de cada uma das cidades que teríamos polos. Então, fizemos uma análise socioeconômica das indústrias e do comércio para tentar entender o número de jovens que completavam o ensino médio. Em geral, a maior parte do PIB das cidades está no setor de serviço”, explica.

Conquista depois reconhecimento. Essa foi a mudança pela qual os professores passaram a se interessar mais pelo projeto de educação a distância da escola Franciscana. “Antes de 2013 já eram ofertadas capacitações para os docentes se inteirarem pelo ambiente Moodle. Também oferecemos o Proint. Hoje é diferente, muitos nos procuram para  trabalhar”, compara.

A Sociedade Caritativa e Literária São Francisco de Assis Zona Norte (Scalifra) foi pensada para unir as escolas de Educação Básica ao Centro Universitário Franciscano. É uma forma de promover o desenvolvimento regional por meio de uma educação de qualidade e também aprimorar as escolas, oferecendo capacitações e cursos para os professores. “A EaD vem  fortalecer a rede Scalifra, mas o que nós estamos proporcionando é uma rede de educação a distância, relata a coordenadora administrativa”, complementa.

O professor Iuri Lammel Marques, do Mais Unifra, diz: “o grande diferencial do ambiente virtual daqui é o conteúdo de qualidade feito pelos professores. Existem EaDs que compram os conteúdos. Nós produzimos nossos próprios conteúdos.Um segundo diferencial é que os polos estão nas escolas, são bem estruturados, existem há um bom tempo, tem boas salas e bons laboratórios de informáticas”.

 

 

 

Termina na próxima quarta-feira, dia 10, o prazo para os interessados  no processo que selecionará alunos para os cursos técnicos gratuitos de Nível Médio, na modalidade de Educação a Distância (EAD). Os interessados devem acessar o site do Instituto Federal Farroupilha e preencher a ficha de inscrição.

Ter concluído o Ensino Médio é requisito principal para concorrer às vagas. Os candidatos não realizarão provas. A seleção se dará por meio de preenchimento do formulário de inscrição online e análise de documentação solicitada no edital, que deverá ser entregue  posteriormente no polo escolhido pelo candidato.

Serão ofertadas 40 vagas por turma, em cursos com duração de um ano e meio a dois anos. Poderão ser concluídos em um ano e meio os cursos Técnico em Informática, em Informática pra Internet e Técnico de Secretariado e, em dois anos os Técnicos em Vendas, Rede de Computadores e em Secretaria.

As aulas presenciais acontecerão em nove polos da região central, com sede em escolas estaduais das cidades de Santa Maria, Cacequi, Formigueiro, Ivorá, Pinhal Grande,  São Francisco de Assis, São Pedro do Sul, Silveira Martins e Toropi.