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Aulas inaugurais movimentam a Unifra

"Leitor maduro é aquele que em contato com um texto novo faz convergir o significado de todos os textos que já leu na vida".

               Professora Claudia Tolto, durante aula inaugural do curso de Letras, na Unifra

"O ensino da leitura, da escrita e da análise linguística numa aula_inaug_letras2011_jessica.jpgaula de língua" foi o tema escolhido para a aula inaugural do curso de Letras, que aconteceu ontem, quarta-feira, 30 de março. A palestra foi ministrada pela professora Cláudia Tolto, da Universidade de Passo Fundo (UPF).

Durante a exposição, a palestrante relatou uma dificuldade de ensinar Português com autores como Machado de Assis, por exemplo. Sem respeitar a evolução na leitura do aluno, é impossível que ele possa compreender a linguagem daquele texto. Ela defende que o processo de leitura inicia na educação infantil , sendo preciso trabalhar com diferentes tipos de textos e diversas formas de uso da língua. Trabalhar com prosa, poesia, crônicas e charges. "Discutir o assunto e opinar sobre ele seria em outras aulas, como história, filosofia, biologia, etc", explica.

Claudia fez algumas reflexões acerca do ensino da gramática no texto. Segundo a professora do ensino básico e também da graduação, é preciso trabalhar de forma eficiente o conteúdo em sala de aula, através de leitura, produção textual e análise linguística. É necessário dominar progressivamente textos cada vez mais complexos, construindo seu sentido, ou seja, significa ler textos e compreendê-los. "O texto é a unidade de ensino. Não se pode dar uma aula de gramática sem o texto. A linguagem fora do texto não existe", enfatiza a professora Cláudia Tolto.

"Ninguém aprende sem texto, fora da situação de uso", explica a docente sobre o caso em que alunos do ensino básico não entendem o conteúdo de verbos e de sujeitos, ensinados apenas por meio de quadros de gramática. Segundo ela, não funciona bem dar a mesma aula para todas as turmas. É importante que os professores mudem a realidade dentro das salas de aula e mudem a forma de ensinar quando uma prática não funciona.

O evento contou com a presença da reitora Irani Rupolo.

Mais aulas inaugurais:

Hoje – aula inaugural dos cursos de Administração e Ciências Contábeis

Segunda-feira – 4 de abril – aula inagural da Pedagogia

6 de abril – aula inaugural do curso de Filosofia

14 de abril – aula inaugural do curso de Arquitetura e Urbanismo

 

Foto: Jéssica Martini (Laboratório de Fotografia e Memória)

 

 

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"Leitor maduro é aquele que em contato com um texto novo faz convergir o significado de todos os textos que já leu na vida".

               Professora Claudia Tolto, durante aula inaugural do curso de Letras, na Unifra

"O ensino da leitura, da escrita e da análise linguística numa aula_inaug_letras2011_jessica.jpgaula de língua" foi o tema escolhido para a aula inaugural do curso de Letras, que aconteceu ontem, quarta-feira, 30 de março. A palestra foi ministrada pela professora Cláudia Tolto, da Universidade de Passo Fundo (UPF).

Durante a exposição, a palestrante relatou uma dificuldade de ensinar Português com autores como Machado de Assis, por exemplo. Sem respeitar a evolução na leitura do aluno, é impossível que ele possa compreender a linguagem daquele texto. Ela defende que o processo de leitura inicia na educação infantil , sendo preciso trabalhar com diferentes tipos de textos e diversas formas de uso da língua. Trabalhar com prosa, poesia, crônicas e charges. "Discutir o assunto e opinar sobre ele seria em outras aulas, como história, filosofia, biologia, etc", explica.

Claudia fez algumas reflexões acerca do ensino da gramática no texto. Segundo a professora do ensino básico e também da graduação, é preciso trabalhar de forma eficiente o conteúdo em sala de aula, através de leitura, produção textual e análise linguística. É necessário dominar progressivamente textos cada vez mais complexos, construindo seu sentido, ou seja, significa ler textos e compreendê-los. "O texto é a unidade de ensino. Não se pode dar uma aula de gramática sem o texto. A linguagem fora do texto não existe", enfatiza a professora Cláudia Tolto.

"Ninguém aprende sem texto, fora da situação de uso", explica a docente sobre o caso em que alunos do ensino básico não entendem o conteúdo de verbos e de sujeitos, ensinados apenas por meio de quadros de gramática. Segundo ela, não funciona bem dar a mesma aula para todas as turmas. É importante que os professores mudem a realidade dentro das salas de aula e mudem a forma de ensinar quando uma prática não funciona.

O evento contou com a presença da reitora Irani Rupolo.

Mais aulas inaugurais:

Hoje – aula inaugural dos cursos de Administração e Ciências Contábeis

Segunda-feira – 4 de abril – aula inagural da Pedagogia

6 de abril – aula inaugural do curso de Filosofia

14 de abril – aula inaugural do curso de Arquitetura e Urbanismo

 

Foto: Jéssica Martini (Laboratório de Fotografia e Memória)