O colégio Tiradentes apresentou, por meio de seus alunos de ensino médio, projetos que trabalham a sustentabilidade. Com estes exemplos, encerramos a série de textos sobre as pesquisas que a comunidade pode conhecer na Jornada do
Os dois projetos que você vai conhecer hoje possuem enfoques diferentes, mas ambos buscam trabalhar a sustentabilidade e o conhecimento de nossas riquezas. Eles foram apresentados na Jornada do Meio Ambiente que ocorreu na última segunda-feira,
Entre os trabalhos apresentados na JIMA, na última segunda-feira, alguns se destacam pela criatividade e envolvimento de jovens alunos de ensino fundamental e médio. Hoje ressaltamos dois projetos que você confere abaixo. Bergacida Quatro estudantes do
Na segunda-feira (6), os cursos de Licenciatura (Matemática, Filosofia, Pedagogia, Pedagogia EaD, Letras e História) da Universidade Franciscana (UFN) promoveram a XII Jornada Integrada do Meio Ambiente. Esta edição teve como temática ‘Sustentabilidade e Educação –
Na abertura do SIC, 9 trabalhos foram apresentados. Para promover ações que colaborem com o tema do Centro Universitário Franciscano ‘Viver 2015 Sustentável’, acadêmicos de 9 cursos de graduação apresentaram trabalhos sobre a temática da sustentabilidade na 6ª Jornada
No próximo dia 2 de junho, na semana Mundial do Meio Ambiente, estudantes e docentes da Unifra participam da 6ª Jornada Integrada do Meio Ambiente (JIMA), a qual tem como tema Meio Ambiente, Olhares Multidisciplinares. Esta iniciativa vem para
Inicia na próxima segunda-feira, 03, a quarta edição da Jornada Integrada do Meio Ambiente que tem como tema a sustentabilidade. A jornada é organizada pelos cursos de Engenharia Ambiental e Sanitária, Design, Geografia, Letras, Pedagogia, Turismo,
Na próxima semana, o Brasil será sede do Dia Mundial do Meio Ambiente de 2012. Para marcar a data e refletir sobre a dimensão da sustentabilidade, o Centro Universitário Franciscano (Unifra) realiza a terceira edição da
A Agência CentralSul de Notícias faz parte do Laboratório de Jornalismo Impresso e Online do curso de Jornalismo da Universidade Franciscana (UFN) em Santa Maria/RS (Brasil).
O colégio Tiradentes apresentou, por meio de seus alunos de ensino médio, projetos que trabalham a sustentabilidade. Com estes exemplos, encerramos a série de textos sobre as pesquisas que a comunidade pode conhecer na Jornada do Meio Ambiente, JIMA, que ocorreu na UFN na segunda-feira passada, dia 6 de junho. Confira a seguir.
Cultivando o Amanhã
O Projeto Cultivando o Amanhã, dos alunos do Colégio Tiradentes de Santa Maria, tenta, de forma simples, disseminar ideias sustentáveis que possam ser aplicadas no cotidiano. Devido à pandemia de COVID-19, a forma encontrada para a execução foi através das redes sociais. “Desenvolvemos pesquisas e criamos vídeos sobre diversos assuntos que foram desde a separação de lixo ao descarte correto do lixo eletrônico”, comenta Rafaela Tamiosso, aluna do segundo ano do ensino médio.
O foco na utilização do Instagram vem de uma pesquisa realizada pelo Poder360, que revela que cerca de 81% dos jovens utilizam a plataforma, sendo a mais utilizada por este público atualmente. Dentro da rede, os alunos realizaram processos de pesquisa, roteirização, edição e criação de layout para postagens. Por fim, além da vinculação ao Instagram, o projeto também foi apresentado para cerca de 180 alunos do colégio e no espaço de reunião do Projeto Tribos.
O Tribos é um projeto vinculado à Unesco com foco na ação social. Busca operar por meio de crianças e adolescentes que queiram transformar a realidade da sua região. Os encontros, realizados de forma online, propõem a ação em diferentes temáticas.
Semeando a Solidariedade
O Projeto Semeando a Solidariedade foi criado pelos alunos do Colégio Tiradentes de Santa Maria e tem o foco na reciclagem como forma de cuidado com o meio ambiente. A ideia central foi a criação de vasos de plantas, produzidos com garrafas pet recicladas, para o cultivo em locais com pouco espaço. “A ideia de utilizar os recipientes pequenos foi pensando nas pessoas que moram em apartamentos ou lugares com o espaço bastante limitado. Além disso, desenvolvemos vasos autoirrigáveis, pensando nas pessoas que, por causa dos afazeres do cotidiano, podem vir a esquecer do cultivo”, comenta Lorenzo Krewer, membro do projeto.
O objetivo do Semeando a Solidariedade é desenvolver o espírito de coletividade em meio às incertezas trazidas pela pandemia. Além disso, os alunos também buscaram alternativas de despertar a consciência sobre a poluição do meio ambiente e sobre a reciclagem por meios criativos. A escolha do material ocorreu por meio de uma pesquisa realizada em cima do descarte inapropriado do PET, material que pode ficar até quatro séculos até se decompor na natureza.
Como resultado, o projeto alcançou aproximadamente 120 pessoas através de palestras e doações dos vasos. Ao serem doados, os membros do grupos também ensinam como produzir hortas, levando assim o conhecimento ao público. O projeto realizado pelos alunos foi desenvolvido a partir de ideias propostas no Tribos, projeto vinculado à UNESCO com foco na ação social. Busca opera por meio de crianças e adolescentes que queiram transformar a realidade da sua região. Os encontros, realizados de forma online, propõem a ação em diferentes temáticas.
A ACS está publicando essa semana uma série de textos sobre a Jornada Integrada do Meio Ambiente. Veja aqui, aqui e aqui o que já foi publicado na série sobre a JIMA. Este é o último texto.
Os dois projetos que você vai conhecer hoje possuem enfoques diferentes, mas ambos buscam trabalhar a sustentabilidade e o conhecimento de nossas riquezas. Eles foram apresentados na Jornada do Meio Ambiente que ocorreu na última segunda-feira, 6 de junho, na Universidade Franciscana. Confira a seguir.
Vidas de Areia
O projeto Vidas de Areia: Estudo do Meio e a Educação para a Sustentabilidade, desenvolvido pelos profissionais e alunos da Educação Básica pertencentes à Escola Municipal de Ensino Fundamental Irineo Antolini, possui enfoque na extração de areia para que os estudantes percebam a importância dessa riqueza natural para a economia local. O trabalho foi instigado e construído através de uma roda de conversa com um dos proprietários do comércio de areeiras na região localizada no Distrito do Passo Verde.
Nesse contexto, foi proposto para os estudantes o manuseio com a terra. Desafiando os alunos a colorir as areias com materiais específicos para a confecção de vasos artesanais e coloridos. Assim como Vidas de Areia, outras temáticas ambientais também são abordadas nos primeiros anos de educação formal, através de experiências com elementos da natureza dando significado à aprendizagem. “Além do projeto Vidas de Areia, também temos o projeto Vidas Verdes que é uma horta para trabalharmos com alimentos saudáveis”, comentou a aluna Juliana da Rocha Soares.
Ecoriso
O projeto Ecoriso: Reciclagem da Escova Dental foi desenvolvido pela Liga Acadêmica de Odontopediatria (LAOP-UFN), do curso de Odontologia, juntamente com os cursos de Engenharia de Materiais e Design, todos da Universidade Franciscana. O objetivo do trabalho em conjunto seria reciclar escovas dentais após seu uso, devido a substituição frequente desse material.
Como informado pelos participantes, o cabo das escovas dentais é produzido a partir de materiais de difícil biodegradação, enquanto as cerdas, que efetivamente desorganizam o biofilme, tendem a se deformar e decompor com maior facilidade. O material acaba por agregar problemática da poluição por plástico. Para propor uma alternativa de reutilização das escovas dentais, os acadêmicos e profissionais instalaram pontos de coleta do material nos laboratórios de atendimento clínico do curso de Odontologia. O próximo passo consistiu em descontaminar e esterilizar os objetos, prosseguindo com a separação dos componentes da escova. Após a realização das duas etapas, os cabos foram triturados e colocados em uma forma, aquecidos e finalizados com um corte a laser, as cerdas de nylon seguirão sendo testadas como componente na produção de cimento.
“Os cabos transformados vão ser devolvidos para as crianças para que elas utilizem de forma mais lúdica. Podem desenvolver jogos ou poderão utilizá-los como régua ou quebra-cabeça”, esclareceu a acadêmica de Odontologia Alana Alves.
A ACS está publicando essa semana uma série de textos sobre a Jornada Integrada do Meio Ambiente. Veja aqui e aqui o que já foi publicado na série sobre a JIMA. Amanhã a série segue. Fique de olho.
Entre os trabalhos apresentados na JIMA, na última segunda-feira, alguns se destacam pela criatividade e envolvimento de jovens alunos de ensino fundamental e médio. Hoje ressaltamos dois projetos que você confere abaixo.
Bergacida
Quatro estudantes do 2° ano do ensino médio, do Colégio Marista Santa Maria, criaram um inseticida natural à base do extrato da casca de bergamota, que auxilia no combate ao Aedes aegypti. As alunas Ana Carolina de Souza, Mariana Gadret, Valentina Fraga e Anthônia Bellochio Goulart tiveram a orientação da professora de química Josiéli Demetrio Siqueira para a produção da proposta. Nomeado de Bergacida, o inseticida elimina as larvas e pupas, que são encontradas no estado de desenvolvimento do mosquito Aedes aegypti. O projeto visa à produção de uma alternativa sustentável e de baixo custo para o combate.
As cascas de bergamota foram escolhidas por conta da facilidade de obtenção e reutilização das cascas, como explica Ana Carolina: “Optamos pela casca de bergamota como matéria prima porque ela tem componentes antifúngicos e antibacterianos e também porque geralmente as pessoas comem a fruta e a descartam. Poucas pessoas fazem a compostagem. Arrecadamos as cascas no colégio e depois decidimos juntar com etanol para produzir o inseticida”.
A estudante Valentina explica como foi elaborado o inseticida no laboratório: “Fervemos as cascas por 15 minutos e utilizamos o extrato. Retiramos ele e realizamos uma decantação – processo de separação que permite separar misturas heterogêneas – junto com o Etanol. Após a decantação, medimos o PH que deve estar em 5 para ser eficaz. Realizamos vários testes com a pupa e com a larva, ambas morreram””, complementa.
O trabalho de pesquisa vem sendo realizado pelo grupo desde julho de 2021. Este ano, as estudantes desenvolveram uma fórmula caseira de fazer o Bergacida, que consiste em ferver 5 cascas de bergamota médias em 500ml de água por 15 minutos, retirar o extrato e adicionar 5 colheres de vinagre de álcool. Depois é só colocar em um borrifador e está pronto. A fórmula caseira tem validade de 20 dias e funciona da mesma forma que o Bergacida original. Para colocar em prática o projeto, o grupo teve o auxílio da Vigilância Sanitária de Santa Maria, que forneceu amostras de larvas do inseto para os testes. O Bergacida é um dos projetos finalistas da Feira Brasileira de Jovens Cientistas, que irá ocorrer em junho.
Projeto: Vivenciando o ser, saber e fazer do campo, através da educação para o desenvolvimento sustentável
O projeto Vivenciando o ser, saber e fazer do campo, através da educação para o desenvolvimento sustentável, produzido por cinco estudantes da EMEF José Paim de Oliveira, foi apresentado na Jornada Integrada de Meio Ambiente. A instituição de ensino fica localizada no Alto das Palmeiras, no distrito de São Valentim, e é uma escola núcleo de dias alternados, que se ancora em dinâmicas pedagógicas com tempos de estudo letivo que se alternam entre Vivências e Experiências Escolares e Vivências e Experiências Comunitárias. O projeto objetiva promover uma educação inclusiva, articulando vivências e experiências no contexto escolar, familiar e comunitário, visando potencializar e qualificar as práticas educativas no campo.
“A escola se localiza no campo e nosso objetivo é trazer a cultura do campo para a cidade. Visando preservar nossa cultura como gaúchos e também tratamos da questão da sustentabilidade. Por isso temos os nossos projetos e os subprojetos”, explicou Nicolas Medina Nagera, um dos alunos participantes. Dentro da proposta há os Projetos Integradores e subprojetos, são eles a horta escolar, cultivo de plantas, cozinha experimental, identidade rural, cultura popular, artesanato rural, educação socioemocional e conservação ambiental e jardinagem. Também foram desenvolvidas oficinas pedagógicas.
Sentimento de pertencimento, resgate dos valores do campo, reconhecimento e valorização do contexto onde vivem estão entre os resultados percebidos. Um deles é a Feira Pedagógica de Empreendedorismo, Inovação e Tecnologia JPO, que ocorre anualmente e conta com a exposição dos produtos fruto dos projetos desenvolvidos pelos alunos no decorrer do ano.
A ACS está publicando essa semana uma série de textos sobre a Jornada Integrada do Meio Ambiente. Veja aqui a primeira matéria da série sobre a JIMA. Amanhã a série segue. Fique de olho.
Na segunda-feira (6), os cursos de Licenciatura (Matemática, Filosofia, Pedagogia, Pedagogia EaD, Letras e História) da Universidade Franciscana (UFN) promoveram a XII Jornada Integrada do Meio Ambiente. Esta edição teve como temática ‘Sustentabilidade e Educação – Protagonismo juvenil e adulto: da Educação Básica à Educação Superior’. A iniciativa teve como objetivo promover espaço institucional de compartilhamento de projetos sobre o tema sustentabilidade.
A coordenadora do evento, professora do curso de Pedagogia Ail Ortiz, ressalta a possibilidade de compartilhar saberes construídos na Educação Básica e Educação Superior durante a Jornada. Além disso, a docente destaca a mescla dos trabalhos apresentados entre Ensino Fundamental, Ensino Médio, jovens e adultos de diferentes áreas. “Isso significa integrar. Esse é o grande tema que nós propusemos desde a primeira jornada integrada do meio ambiente. Porque falar em sustentabilidade, em meio ambiente, deve ser sublinhada a essência que nos faz entender que devemos viver com qualidade sustentável sobre essa concepção entre humanos e entre humanos e não humanos”, complementa.
Acompanhe, a seguir, alguns dos trabalhos apresentados.
Direito Ambiental e Água: uma análise a partir do Ensino Jurídico
O trabalho realizado por Dion Roger Chavier Ribeiro, com orientação do professor Diego Carlos Zanella, representando o Mestrado de Ensino de Humanidades e Linguagens (MEHL), tem como objetivo investigar o ensino do tema das águas do Brasil na disciplina de Direito Ambiental nos cursos de Direito em Instituições de Ensino Superior na cidade de Santa Maria.
O mestrando Dion Roger Chavier Ribeiro explica que o trabalho é apenas uma pincelada pelo tema e após vai ser aprofundado com uma bibliografia, palestras de conscientização aqui para Santa Maria, principalmente dentro das escolas e nas universidades vai ser analisado como o tema é trabalhado.
Já o professor Diego Carlos Zanella comenta que ter a consciência de cuidar e preservar a água é fundamental para a sobrevivência humana e do planeta como um todo. “Além da consciência de utilizá-la da maneira correta, para que a gente tenha por mais tempo disponível e também preservadas para as gerações futuras”, destaca o docente.
Explorando o meio ambiente por meio da música
O trabalho realizado por Marcelo Schaedler Massário, com orientação da professora Noemi Boer, também representando o MEHL, tem como objetivo a análise das canções do Projeto Pandorga da Lua (musical infantil com músicas regionais), a partir de marcas culturais que remetem aos aspectos ambientais.
O mestrando explica que esse é um projeto interdisciplinar por envolver música, teatro e dança. São 24 canções contidas no projeto Pandorga da Lua e em 12 delas são abordados elementos naturais, que são os animais encontrados nas músicas.
Como análise final do trabalho é concluído que a música se constitui num recurso pedagógico para explorar o meio ambiente já que, pelas origens, se organiza pela cultura regional, contemplando ritmos e linguagens específicas.
Acompanhe na publicação de amanhã aqui na Central Sul Agência de Notícias sobre mais trabalhos apresentados.
Para promover ações que colaborem com o tema do Centro Universitário Franciscano ‘Viver 2015 Sustentável’, acadêmicos de 9 cursos de graduação apresentaram trabalhos sobre a temática da sustentabilidade na 6ª Jornada Integrada do Meio Ambiente (JIMA). Os trabalhos foram apresentados no primeiro dia do Salão de Iniciação Científica (SIC), no último dia 2. Além dos estudantes de graduação, alunos do mestrado e doutorado em Nanociências expuseram pesquisas ambientais.
A acadêmica de Direito, Francie Lazzari, mostrou a relação entre a sociobiodiversidade e os conhecimentos tradicionais dos povos indígenas, negros, quilombolas e agricultores familiares, entre outros. “Minha pesquisa aborda a biodiversidade atrelada aos povos. Estudo desde a criação, ao manejo e à forma de extração que cada povo usa ao trabalhar em contato com a natureza”, explica. A estudante afirma que a pesquisa relaciona os povos da floresta com o Direito para entender a exploração que se faz sobre essas pessoas.
Reduzir os efeitos dos agrotóxicos na agricultura por meio de filtros de nanotubos de carbono é o objetivo da pesquisa apresentada pela estudante de Engenharia Ambiental e Sanitária, Daniela Pfeifer. “A nanotecnologia é capaz de ser incorporada a outros materiais resistentes que aumentam as propriedades físicas e mecânicas para diminuir o poder dos agrotóxicos”, relata a pesquisadora.
A 6ª JIMA foi coordenada pelo curso de Geografia da instituição. Segundo a professora e organizadora do evento, Ail Ortiz, a jornada promove o compartilhamento de visões distintas sobre a sustentabilidade e faz com que essas visões, propostas pelos alunos, não fiquem apenas no papel, mas que sejam colocadas em prática em benefício da comunidade. “Acima de tudo buscamos ultrapassar os muros institucionais para que essas práticas tenham visibilidade a nível municipal e regional”, declara.
Para mostrar iniciativas praticadas em Santa Maria e na região, relacionadas ao ecossistema, o curso de Jornalismo apresentou o JornalEco – jornal impresso de temática ambiental produzido pelos alunos do 5º semestre do curso, orientados pela professora Andreia Fontana. Outra experiência do curso de Jornalismo apresentada na JIMA foi o Laboratório de Jornalismo Ambiental (Ambjor), inaugurado em 10 de maio, apresentou matérias ambientais produzidas e exibidas na TV Unifra e na Agência Central Sul. O Ambjor, orientado pela professora Aurea Evelise Fonseca, integra a Agência Central Sul de Notícias.
O SIC ocorreu nos dias 2 e 3 de junho, durante a Semana Mundial do Meio Ambiente, no Salão de Atos do conjunto III do Centro Universitário Franciscano.
Fotos: Francine Antunes (Laboratório de Fotografia e Memória)
No próximo dia 2 de junho, na semana Mundial do Meio Ambiente, estudantes e docentes da Unifra participam da 6ª Jornada Integrada do Meio Ambiente (JIMA), a qual tem como tema Meio Ambiente, Olhares Multidisciplinares. Esta iniciativa vem para somar com as outras práticas que o Centro Universitário Franciscano desenvolve em favor do meio ambiente. “Nossa instituição é de ponta no que se refere à prática sustentável. Nesta temática temos vários eventos, como o SEPE (Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão), além de outras ações desenvolvidas dentro dos cursos”, ressalta a professora Ail Meireles Ortiz, integrante da comissão organizadora.
Segundo a professora Ail, todos os cursos da instituição foram convidados a participar da JIMA. “Neste ano, serão apresentados trabalhos que abranjam a temática ambiental dos cursos de Jornalismo, Geografia, Direito, Engenharia Ambiental e Pedagogia. Participam também, alunos do Mestrado e Doutorado em Nanociências”, relata. A professora destaca ainda que dentro da grade curricular muitos cursos enfatizam temas ambientais, como na Geografia, na Arquitetura e Urbanismo, no Designer de Produto, na Nutrição, na Biomedicina e nos cursos da área tecnológica. “A Unifra já tem uma caminhada bem consolidada acerca da questão ambiental”, ressalta.
Os trabalhos devem ter ênfase na pesquisa e no ensino e apresentados em painéis, nos moldes científicos. Cada apresentação será coordenada e mediada pela professora do curso de Geografia, Elsbeth Léia Spode Becker. A Jornada é organizada pelo coordenador do curso de Geografia da Unifra, professor Valdemar Valente.
A JIMA vai fornecer certificado de participação aos alunos que assinarem a lista de presença. Os acadêmicos que apresentarem suas pesquisas receberão certificado de apresentação. Não haverá inscrições para a 6ª Jornada Integrada do Meio Ambiente que ocorre no Salão de Atos do prédio 13, conjunto III, às 19 horas do dia 2 de junho.
Inicia na próxima segunda-feira, 03, a quarta edição da Jornada Integrada do Meio Ambiente que tem como tema a sustentabilidade. A jornada é organizada pelos cursos de Engenharia Ambiental e Sanitária, Design, Geografia, Letras, Pedagogia, Turismo, Jornalismo e Nutrição.
“Por uma vida sustentável”, discussão proposta nessa edição, visa o compartilhamento de trabalhos e iniciativas exitosas em sustentabilidade.
PROGRAMAÇÃO DO EVENTO
03/06 – Segunda – Feira
Tarde
Horário: 14h às 17h
Local: Conjunto III
Atividades: Oficinas temáticas
Oficina 1: Planejamento de Carreira para o Desenvolvimento de uma Sociedade Sustentável
Local: Sala 219 do prédio 13 no Conjunto III
Ministrante: Prof.ª Suzete Necchi Benites
Número de vagas: 20 pessoas
Valor: R$ 10,00
Oficina 2: Fotografia básica em digital (continuação 04/06)
Local: Laboratório de Fotografia. Sala 601, Prédio 14, Conjunto III
Ministrante: Prof.ª Laura Elise de Oliveira Fabricio
Número de vagas: 20 pessoas
Valor: R$ 10,00
Noite
Atividade 1: Espaço JIMA: Exposição Fotográfica: “Natureza em verso e poesia” – acadêmicos do Curso de Geografia
Horário: 17h às 21h
Local: Hall do Salão de Atos do prédio 13, Conjunto III
Atividade 2: Painel sobre o tema: Qualidade de vida nas suas interfaces.
Profª Tereza Cristina Blasi
Profª Vera Elizabeth Prola Farias
Profª Simone dos Santos Nunes
Local: Salão de Atos do prédio 13, Conjunto III
Horário: 18h30min às 21h
04/06 – Terça–Feira
Manhã
Horário: 9h às 11h
Local: Conjunto III
Atividade: Palestra “Meio ambiente – espaço – sustentabilidade” e a “Conferência Infanto-Juvenil do Meio Ambiente”
Palestrantes: Acadêmicos do curso de geografia e representante da 8ª CRE
Público: estudantes da educação básica.
Tarde:
Horário: 14h às 17h
Local: Conjunto III
Atividades: Oficinas temáticas.
Oficina 1: Aproveitamento Integral dos Alimentos
Local: Laboratório de Técnica Dietética, sala 915, no prédio 17 do Conjunto III
Ministrante: Fernanda Fratton
Número de vagas: 20 vagas
Valor: R$ 10,00
Oficina 2: Fotografia básica em digital (continuação)
Local: Laboratório de fotografia. Sala 601, Prédio 14, Conjunto III
Ministrante: Professora Ms. Laura Elise de Oliveira Fabricio
Número de vagas: 20 pessoas
Valor: R$ 10,00
Oficina 3: Compostagem
Local: Sala 2, no subsolo do prédio 14, Conjunto III
Ministrante: Prof.ª Fabiana Dorneles
Número de vagas: 20 pessoas
Valor: R$ 10,00
Noite:
Horário: 18h30min às 21h
Local: Salão de Atos do prédio 13 do Conjunto III
Apresentação do “Destaque JIMA/2013”: práticas sustentáveis locais.
Atividade: Conferência sobre o tema: Sustentabilidade: conceito e perspectivas em um mundo em transformação – Felipe Amaral – Fundação Zoobotânica
Local: Salão de Atos do prédio 13, Conjunto III
Horário: 19h às 21h
Na próxima semana, o Brasil será sede do Dia Mundial do Meio Ambiente de 2012. Para marcar a data e refletir sobre a dimensão da sustentabilidade, o Centro Universitário Franciscano (Unifra) realiza a terceira edição da Jornada Integrada do Meio Ambiente, a JIMA.
A programação será nos dias 5 e 6 de junho, terça e quarta-feira.
A largada, porém, acontece neste sábado, 2 de junho, com uma Caminhada ao Morro do Cechella e Monumento aos Ferroviários, a partir das 14h. A Jornada ainda conta com palestras, atividades diversas no Espaço JIMA, painel, apresentação de alunos e o lançamento de uma carta à comunidade.
No Espaço JIMA será possível assistir vídeos ambientais, ganhar uma muda de planta ornamental e um exemplar do JornalEco (edição de junho/2012) e participar do bazar. No bazar, o público poderá trocar coisas (roupas, livros, objetos) ou comprá-las. A ideia é colocar em prática um exercício de sustentabilidade – o reaproveitamento, a troca de coisas que não servem mais para uns, mas servem para outros.
As inscrições estão abertas e podem ser feitas diretamente no link, onde também podem ser encontradas mais informações sobre o evento.
Para entrevistas e mais informações sobre a JIMA, entrar em contato com: Profª Ail Ortiz (curso de Geografia) – 99 41 80 80 (ail@unifra.br)
Profª Adriana Pisoni (curso de Turismo) – 99 35 98 45 (adrianapisoni@gmail.com)
Fonte: Divulgação JIMA